2017年中國教師培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)?，F(xiàn)狀分析回顧（圖）

    教育行業(yè)按照不同的階段可分為幼兒教育、學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、高等教育和成人教育。據(jù)測(cè)算2015年我國教師培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模為364.0億元，2016年我國教師培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模為399.0億元，2017年我國教師培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模增長至432.9億元。

2010-2017年我國教師培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模走勢(shì)

資料來源：智研咨詢整理

    2017年我國K12教師培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模為393.0億元，市場(chǎng)規(guī)模較上年同期增長8.80%；2017年我國高等教育及其他教師培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模為39.9億元，規(guī)模較上年同期增長5.56%。

2010-2017年我國教師培訓(xùn)細(xì)分市場(chǎng)規(guī)模走勢(shì)

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    K12 教育是指從幼兒園到小學(xué)、初中、高中教育階段的統(tǒng)稱，這一階段覆蓋了2.3億多在校生和近1400 萬教職工。受我國教育考試制度和傳統(tǒng)觀念的影響，中國家庭教育過程中對(duì)子女K12階段的投入不遺余力，基礎(chǔ)教育消費(fèi)一直是中國家庭消費(fèi)的重頭戲。

2005-2017年我國K12教育在校學(xué)生數(shù)統(tǒng)計(jì)圖

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    為貫徹落實(shí)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃（2015—2020年），推動(dòng)各地變革鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)模式，提升鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)實(shí)效，在總結(jié)各地經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，教育部研究制定了《送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)指南》《鄉(xiāng)村教師網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)指南》《鄉(xiāng)村教師工作坊研修指南》《鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)置換脫產(chǎn)研修指南》等鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)指南。

    由于農(nóng)村教師的資質(zhì)比較差，近年來，中國教師培訓(xùn)市場(chǎng)逐漸投向農(nóng)村市場(chǎng)，在政策的支持下，農(nóng)村教師培訓(xùn)市場(chǎng)得到較好的發(fā)展，培訓(xùn)效果也比較好，但是由于農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)還不是很完善，教育環(huán)境與城市仍然存在很大的差距，教師資質(zhì)和水平也不一致，因此，教師培訓(xùn)行業(yè)仍面臨很多問題，未來隨著教師培訓(xùn)行業(yè)的進(jìn)一步深入，農(nóng)村教師培訓(xùn)行業(yè)將有更廣闊的發(fā)展前景。

“國培計(jì)劃”項(xiàng)目內(nèi)容

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    2016年，我國一共進(jìn)行示范性項(xiàng)目204個(gè)，其中，培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)專項(xiàng)研修34個(gè)，名師高端研修26個(gè)，緊缺領(lǐng)域骨干教師培訓(xùn)45個(gè)，骨干校園長培訓(xùn)12個(gè)，網(wǎng)絡(luò)研修創(chuàng)新87個(gè)。中西部和幼師國培項(xiàng)目192個(gè)，其中，鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)研修42個(gè)，送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)38個(gè)，鄉(xiāng)村教師網(wǎng)絡(luò)研修25個(gè)，鄉(xiāng)村教師訪名校66個(gè)，鄉(xiāng)村校園長培訓(xùn)21個(gè)。

示范性項(xiàng)目數(shù)量

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中西部和幼師國培項(xiàng)目數(shù)量

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    隨著國家對(duì)教育經(jīng)費(fèi)的投入持續(xù)加大、國家財(cái)政加大對(duì)文化教育支出的傾斜，未來教師繼續(xù)教育培訓(xùn)支出仍將保持快速增長趨勢(shì)。預(yù)計(jì)到2024年我國教師培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模將增長至702.3億元。

2018-2024年我國教師培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè)

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