2018年教育信息化行業(yè)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值3560億元，產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈更加完整[圖]

    雖然中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入老齡化社會(huì)，但近年來(lái)我國(guó)教育群體規(guī)模呈現(xiàn)出增長(zhǎng)的趨勢(shì)。隨著二胎政策的放開，預(yù)計(jì)未來(lái)教育群體規(guī)模將會(huì)出現(xiàn)較大規(guī)模增長(zhǎng)。

2013-2018年中國(guó)教育群體規(guī)模

資料來(lái)源：國(guó)家統(tǒng)計(jì)局

    教育人數(shù)的激增，對(duì)于國(guó)家未來(lái)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。國(guó)家和政府把優(yōu)先發(fā)展教育作為貫徹科學(xué)發(fā)展觀的基本要求，在國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃中優(yōu)先保證教育發(fā)展，財(cái)政資金優(yōu)先保障教育投入，不斷提高社會(huì)資源對(duì)教育的投入。

    2018年全國(guó)教育經(jīng)費(fèi)總投入為46135億元，比上年增長(zhǎng)8.39%。其中，國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)為36990億元，比上年增長(zhǎng)8.13%。近年來(lái)我國(guó)教育經(jīng)費(fèi)總投入呈穩(wěn)步增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，可見國(guó)家對(duì)教育的重視程度不斷提高。

2005-2018年我國(guó)教育經(jīng)費(fèi)投入走勢(shì)

資料來(lái)源：教育部

    在國(guó)家“互聯(lián)網(wǎng)+”、大數(shù)據(jù)、新一代人工智能等重大戰(zhàn)略引導(dǎo)下， 2018 年4 月13 日，教育部印發(fā)《教育信息化2.0 行動(dòng)計(jì)劃》通知，提出要到2022 年基本實(shí)現(xiàn)“三全兩高一大”的發(fā)展目標(biāo)。國(guó)家的大力支持使得我國(guó)偶遇信息化產(chǎn)業(yè)得到快速發(fā)展。

    2018年我國(guó)教育信息化行業(yè)產(chǎn)值規(guī)模為3560億元，產(chǎn)值規(guī)模同比增長(zhǎng)7.81%；2018年我國(guó)教育信息化行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模為3470億元，市場(chǎng)規(guī)模同比增長(zhǎng)7.76%。

2011-2018年我國(guó)教育信息化行業(yè)產(chǎn)值及市場(chǎng)規(guī)模走勢(shì)

資料來(lái)源：智研咨詢整理

    相關(guān)報(bào)告：智研咨詢發(fā)布的《2019-2025年中國(guó)教育信息化市場(chǎng)全景評(píng)估及戰(zhàn)略咨詢報(bào)告》

    2018年我國(guó)教育信息化市場(chǎng)規(guī)模為3470億元，其中硬件市場(chǎng)規(guī)模為1498億元，規(guī)模占比為43.17%；軟件市場(chǎng)規(guī)模為1220億元，規(guī)模占比為35.16%；服務(wù)市場(chǎng)規(guī)模為752億元，規(guī)模占比為21.67%。

2010-2018年我國(guó)教育信息化細(xì)分行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模

資料來(lái)源：智研咨詢整理

    2017年我國(guó)應(yīng)試教育類軟件產(chǎn)品市場(chǎng)規(guī)模為751.07億元，2018年我國(guó)應(yīng)試教育類軟件產(chǎn)品市場(chǎng)規(guī)模增長(zhǎng)至773.16億元。

2012-2018年應(yīng)試教育類軟件產(chǎn)品市場(chǎng)規(guī)模走勢(shì)圖

資料來(lái)源：智研咨詢整理

    2017年我國(guó)素質(zhì)教育類軟件產(chǎn)品市場(chǎng)規(guī)模為398.93億元，2018年我國(guó)素質(zhì)教育類軟件產(chǎn)品市場(chǎng)規(guī)模增長(zhǎng)至446.84億元。

2012-2018年素質(zhì)教育類軟件產(chǎn)品市場(chǎng)規(guī)模走勢(shì)圖

資料來(lái)源：智研咨詢整理

    教育信息化按照產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈條的構(gòu)成可以分為三個(gè)層次：內(nèi)容提供商、平臺(tái)提供商和技術(shù)提供商。

教育信息化價(jià)值鏈鏈

資料來(lái)源：智研咨詢整理

    內(nèi)容提供商提供的材料主要有三種：第一種，學(xué)習(xí)視頻，主要由傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)提供；第二種，文檔資料，主要由互聯(lián)網(wǎng)文庫(kù)機(jī)構(gòu)提供；第三種，教育工具，即幫助人們學(xué)習(xí)的輔助性工具。

    平臺(tái)提供商則主要是為很多內(nèi)容提供商提供一個(gè)銷售的大平臺(tái)，主要有“B2C”、“C2C”兩種商業(yè)模式。這兩種模式主要針對(duì)的都是知識(shí)型的，對(duì)于能力型的培訓(xùn)，大部分還是以O(shè)2O為主，也就是依靠線上吸引流量，而授課依然在線下。

    技術(shù)提供商是為為教育機(jī)構(gòu)提供在線技術(shù)支持的企業(yè)，比如為學(xué)校、政府提供技術(shù)支持，組建教育平臺(tái)。

各細(xì)分市場(chǎng)領(lǐng)先企業(yè)排名

資料來(lái)源：智研咨詢整理