一、發(fā)展現(xiàn)狀
從蒸汽時(shí)代、電氣時(shí)代,到原子能時(shí)代,再到今天的信息時(shí)代,科學(xué)技術(shù)每一次進(jìn)步都推動(dòng)人類社會(huì)發(fā)生翻天覆地的變化,人是科學(xué)技術(shù)的運(yùn)行主體,科學(xué)技術(shù)憑借人的實(shí)踐發(fā)揮其改造社會(huì)、推動(dòng)時(shí)代變革的功能。當(dāng)科技與教育結(jié)合不斷綻放出一朵朵美麗的科技革命之花時(shí),教育不斷擴(kuò)展其內(nèi)涵和外延,開始承擔(dān)科技傳播和孕育的神圣使命。
現(xiàn)階段,青少年科技教育越來越受關(guān)注,科技教育工作是提升青少年科學(xué)精神、創(chuàng)新能力的重要舉措,直接關(guān)系著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。2020年中國各級(jí)科協(xié)和兩級(jí)學(xué)會(huì)舉辦青少年科普宣講活動(dòng)6.萬次,較2019年增加了1.29萬次,同比增長27.21%。
2015-2020年中國各級(jí)科協(xié)和兩級(jí)學(xué)會(huì)舉辦青少年科普宣講活動(dòng)數(shù)量統(tǒng)計(jì)
資料來源:中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、智研咨詢整理
智研咨詢發(fā)布的《2021-2027年中國教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)及未來趨勢(shì)預(yù)測(cè)報(bào)告》數(shù)據(jù)顯示:自2018年起中國青少年科普宣講活動(dòng)受眾人數(shù)逐年增加,2020年中國青少年科普宣講活動(dòng)受眾人數(shù)達(dá)42427萬人次,較2019年增加了10183萬人次,同比增長31.58%。
2015-2020年中國青少年科普宣講活動(dòng)受眾人數(shù)統(tǒng)計(jì)
資料來源:中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、智研咨詢整理
2020年中國共舉辦青少年科技競(jìng)賽5785項(xiàng),較2019年增加了105項(xiàng);參加競(jìng)賽的青少年為2625.6萬人次,較2019年減少了431萬人次;青少年科技競(jìng)賽獲獎(jiǎng)人數(shù)為130.9萬人次,較2019年減少了10萬人次。
2015-2020年中國舉辦青少年科技競(jìng)賽數(shù)量、參加競(jìng)賽的青少年及青少年科技競(jìng)賽獲獎(jiǎng)人數(shù)統(tǒng)計(jì)
資料來源:中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、智研咨詢整理
2020年中國共舉辦青少年科學(xué)營957次,較2019年減少了331次;青少年科學(xué)營參加人數(shù)為10.8萬人次,較2019年減少了5.2萬人次。
2015-2020年中國舉辦青少年科學(xué)營數(shù)量及參加人數(shù)統(tǒng)計(jì)
資料來源:中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、智研咨詢整理
2020年中國編印青少年科技教育資料種類為3187種,較2019年減少了1909種;編印青少年科技教育資料數(shù)量為743.6萬冊(cè),較2019年減少了4.2萬冊(cè)。
2016-2020年中國編印青少年科技教育資料種類及數(shù)量統(tǒng)計(jì)
資料來源:中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、智研咨詢整理
2020年中國共舉辦青少年科技教育活動(dòng)和培訓(xùn)35270場(chǎng)次,較2019年減少了8304場(chǎng)次;參加青少年科技教育活動(dòng)和培訓(xùn)人數(shù)達(dá)9900萬人次,較2019年增加了8470.7萬人次。
2016-2020年中國舉辦青少年科技教育活動(dòng)和培訓(xùn)數(shù)量及參加人數(shù)統(tǒng)計(jì)
資料來源:中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、智研咨詢整理
自2017年起中國通過中學(xué)生英才計(jì)劃培養(yǎng)學(xué)生人數(shù)逐年增加,2019年中國通過中學(xué)生英才計(jì)劃培養(yǎng)學(xué)生人數(shù)達(dá)6.1萬人,較2018年增加了1.5萬人,同比增長32.61%,2020年較2019年有所下滑,2020年中國通過中學(xué)生英才計(jì)劃培養(yǎng)學(xué)生人數(shù)為5.2萬人,較2019年減少了0.9萬人,同比減少14.75%。
2016-2020年中國通過中學(xué)生英才計(jì)劃培養(yǎng)學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)
資料來源:中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、智研咨詢整理
二、未來發(fā)展趨勢(shì)
科技發(fā)展步伐決定社會(huì)進(jìn)步速度,從蒸汽時(shí)代到信息時(shí)代的歷史演變,印證了科技及科技教育在其中所扮演的重要角色。在洞悉國際青少年科技教育特征的基礎(chǔ)之上,我們可以準(zhǔn)確把握其發(fā)展規(guī)律,掌握未來發(fā)展主動(dòng)權(quán)。
青少年科技教育未來發(fā)展趨勢(shì)
資料來源:智研咨詢整理


2025-2031年中國教育OMO模式行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展規(guī)模及投資機(jī)會(huì)研判報(bào)告
《2025-2031年中國教育OMO模式行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展規(guī)模及投資機(jī)會(huì)研判報(bào)告》共十章,包含教育OMO模式標(biāo)桿企業(yè)——案例研究與經(jīng)驗(yàn)借鑒,教育OMO模式發(fā)展前景及規(guī)模預(yù)測(cè),教育OMO模式發(fā)展策略與投資機(jī)會(huì)分析等內(nèi)容。



