演員翟天臨近日被曝出北京電影學院博士研究生在讀期間，發(fā)表的一篇學術(shù)性質(zhì)文章有疑似抄襲行為。北京電影學院已經(jīng)對這一事件成立調(diào)查組。昨日晚間，北京大學也發(fā)布聲明：對近日媒體關(guān)注的“翟天臨涉嫌學術(shù)不端”一事，我院高度重視。將根據(jù)其博士學位授予單位的調(diào)查結(jié)論按規(guī)定做出處理。
由直播時的一句“知網(wǎng)是什么東西”，翟天臨在過去兩天里一直占據(jù)熱搜，被網(wǎng)友戲稱是“得罪了全國碩士博士”。
2月9日，有網(wǎng)友在網(wǎng)上曝光了其在知網(wǎng)上查翟天臨論文“查重率”的結(jié)果圖片，這些圖片顯示翟天臨的論文《談電視劇中“白孝文”的表演創(chuàng)作》文字復制比達40.3%。總字數(shù)2783的文章中重復字數(shù)1125。與該文相似的文獻包括《白孝文人物分析》和《一個有靈魂深度的人物——〈白鹿原〉之白孝文論》。
《一個有靈魂深度的人物——〈白鹿原〉之白孝文論》出自于2006年4月20日的《黃山學院學報》。作者黃立華教授2月9日在其微信朋友圈里發(fā)出了“這個表演打假警察的人是要我起來打假嗎”以及“明星博士的工作室聲明其沒有學術(shù)不端的問題，但我十幾年前卻被其整段整段的抄襲，事實勝于雄辯。”
記者總結(jié)目前網(wǎng)友對翟天臨問題質(zhì)疑最集中的幾個問題：一是疑似博士在讀期間沒有在核心期刊發(fā)表文章，而北京電影學院規(guī)定博士在讀期間應公開發(fā)表至少兩篇（其中1篇為國內(nèi)核心刊物）由本人入學后獨立撰寫的學術(shù)論文；二是目前能夠檢索到的翟天臨唯一一篇有學術(shù)性質(zhì)的文章《談電視劇中“白孝文”的表演創(chuàng)作》，知網(wǎng)上文字重復比為40.4%，而與此文有超高相似度的論文作者是黃立華教授，已經(jīng)在自己的朋友圈公開打假；三是北京大學博士后研究人員的聘用標準。
記者注意到，翟天臨的《談電視劇中“白孝文”的表演創(chuàng)作》一文2月10日凌晨還在知網(wǎng)上能夠查閱并下載，2月10日晚間在知網(wǎng)上已經(jīng)檢索不到翟天臨的任何學術(shù)性文章。
同時，黃立華教授的原文《一個有靈魂深度的人物——〈白鹿原〉之白孝文論》仍能查閱到；而且，北京電影學院和翟天臨同期答辯的其他博士畢業(yè)生的論文幾乎都能在知網(wǎng)上查閱到。不過，上述論文均非博士畢業(yè)論文。
記者2月11日從北京電影學院了解到，學校對此事件高度重視，已經(jīng)成立調(diào)查組并按照相關(guān)程序啟動調(diào)查程序。學校表示高度重視學術(shù)道德建設(shè)，對學術(shù)不端行為持零容忍態(tài)度。
昨日晚間，記者從北京大學光華管理學院獲悉，對于“翟天臨涉嫌學術(shù)不端”一事，該學院高度重視，將根據(jù)其博士學位授予單位的調(diào)查結(jié)論按規(guī)定處理。
改革開放以來，我國文化產(chǎn)業(yè)爆發(fā)式增長，演藝行業(yè)收入更是水漲船高，不考慮弄虛作假，藝術(shù)培訓行業(yè)的發(fā)展是空前增長的。
隨著藝考的持續(xù)升溫和家長對孩子音樂、美術(shù)、舞蹈、語言等素質(zhì)教育的重視，近幾年來藝術(shù)培訓市場得到了空前發(fā)展，由此各種經(jīng)營性的文化藝術(shù)培訓機構(gòu)應運而生，并發(fā)展成為具有吸引力的行業(yè)，擁有較大的需求和消費市場。
在發(fā)展過程中也出現(xiàn)了一些不和諧的聲音或現(xiàn)象，諸如無證辦學、 虛假師資等情況。 同時少兒藝術(shù)培訓還存在產(chǎn)業(yè)層次較低、 企業(yè)規(guī)模較小等內(nèi)部問題。 可以看出中國藝術(shù)培訓競爭力還有很大的提升潛力。
隨著人民群眾物質(zhì)文化生活的逐步提高，人們對孩子的藝術(shù)培訓越來越重視。望子成龍，望女成鳳，無數(shù)家長的殷殷之情，切切之心，催生了一個新興市場—“藝術(shù)培訓市場”，加上藝考的持續(xù)升溫和家長對孩子音樂、美術(shù)、語言等素質(zhì)教育的重視，近幾年來藝術(shù)培訓市場得到了空前發(fā)展，由此各種經(jīng)營性的文化藝術(shù)培訓機構(gòu)應運而生，并發(fā)展成為具有吸引力的行業(yè)，擁有較大的需求和消費市場。
早在2002年，教育部頒布《學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》指出：“藝術(shù)教育是學校實施美育的重要途徑和內(nèi)容，是素質(zhì)教育的有機組成部分”。2015年5月教育部出臺《中小學生藝術(shù)素質(zhì)測評辦法》、《中小學校藝術(shù)教育工作自評辦法》、《中小學校藝術(shù)教育發(fā)展年度報告辦法》，同時確定全國102個中小學藝術(shù)素質(zhì)測評試驗區(qū)，將藝術(shù)素質(zhì)納入學生綜合素質(zhì)檔案。這無疑將推動我國藝術(shù)培訓市場的快速增長。
2017年，我國少兒藝術(shù)培訓行業(yè)市場規(guī)模在629億元左右。目前我國2-12歲少兒超過2.2億，基數(shù)龐大，少兒教育面臨前所未有的發(fā)展空間，預計我國每年參加各類藝術(shù)培訓的青少年兒童將超過1億人次。
2008-2017年我國藝術(shù)培訓市場規(guī)模走勢
資料來源：智研咨詢整理
目前我國的少兒藝術(shù)培訓市場蒸蒸日上。對此現(xiàn)象，憂喜參半。原因首先是廣大人民群眾的物質(zhì)生活和精神生活水平的提高，帶來了思想觀念的深刻變化，傳統(tǒng)的望子成龍、望女成鳳思想與面向新世紀全面推進素質(zhì)教育的要求構(gòu)成了他們在子女培養(yǎng)上的價值取向和功利動力。其次，少兒參加藝術(shù)培訓確實是實施美育、開發(fā)藝術(shù)潛能的一種好形式。少兒通常參加培訓的藝術(shù)門類大體是舞蹈、歌唱、器樂演奏和書法、繪畫等，此類藝術(shù)是一種培養(yǎng)審美情趣與能力的理想形式，對于尚處成長階段的少兒來說，可以在生動活潑、賞心悅目的藝術(shù)活動中受到不知不覺的心靈熏陶和潛移默化的影響教育，從而產(chǎn)生強烈的學習興趣。
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